O papel dos comitês de pais nas escolas primárias públicas de Oaxaca, México

Resumo

Este artigo analisa o papel proeminente desempenhado pelos Comitês de Pais nas escolas primárias públicas da Cidade de Oaxaca. Essas organizações representam coletivamente as famílias diante das autoridades escolares, mobilizam recursos e realizam atividades de manutenção e melhoria da infraestrutura educacional; por isso, o estudo examina a forma como esses comitês se organizam, as tarefas que desempenham e as percepções que seus membros possuem sobre o próprio funcionamento. Oaxaca é um estado do sul do México caracterizado por uma forte presença indígena e por práticas comunitárias, o que motivou a análise de como esse contexto influenciou a dinâmica dos comitês. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa: foram realizadas entrevistas semiestruturadas, coletados dados secundários, aplicado um processo de amostragem intencional e utilizado o software Atlas.ti para a sistematização e categorização das informações. Um dos principais achados revela uma tensão entre a legislação e as condições reais em que os comitês operam, e uma das conclusões centrais é que seu protagonismo decorre do abandono, por parte do Estado, de suas funções como garantidor da educação pública; assim, o artigo apresenta uma contribuição empírica ao evidenciar a complexidade da participação coletiva das famílias por meio desses comitês.