Pedagogía del contragolpe. Caldear las almas en el apogeo de un invierno ultra-neoliberal

Counterbang pedagogy. Warm the souls at the apogee of an ultra-neoliberal winter

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rr.2023.014.004

Palabras clave:

Pedagogía del contrapoder, pedagogías del sur, neoliberalismo, educación pública, luchas populares

Resumen

Qué pasa si al final de la batalla perdemos, pero esta vez, todo. Qué pasa si al último minuto de la resistencia recibimos el golpe de gracia, el feroz golpe irreparable de la derrota, uno que pueda dejarnos en seco, sin esperanza alguna, en el suelo, abatidos y sin aliento. Qué hacemos, cómo quedan los rosales, los sueños y los pueblos. Justo ahí, en los temblores de estas preguntas, cuando el frío, la noche y el invierno neoliberal toman posición con el fin de enfriar las almas, necesitamos una vez más, caldear el corazón, renacer de las cenizas, reanimar las voluntades caídas con tal de infringir un último contraataque, una última jugada en la que se defina el destino de la educación pública. Este apretado ensayo, da respiro a una pedagogía latinoamericana, una que, en suma, a sus pares de lucha contra-hegemónica permita en el día después del alud, retornar el calor volcánico a aquellas fuerzas venidas desde abajo.

Biografía del autor/a

  • Franklin Américo Canaza-Choque, Universidad Nacional de San Agustín

    Docente-Investigador Social del CONCYTEC. Maestrante en Educación Superior en la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa [UNSA]; con Diplomatura de Alta Especialización en Procesos Interculturales: Política, Derecho y Educación. En la actualidad forma parte del Grupo de Trabajo Capitalismo Digital, Política Educativa y Pedagogías Críticas del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales [CLACSO]. Sus principales líneas de investigación se desprenden en el marco de la teoría de la democracia, de procesos globalizadores, así como de estudios demarcados por tópicos neoliberales, de relaciones de poder y de impactos agresivos del capitalismo global y del cambio climático en las estructuras del Estado y el orden social.

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Publicado

31-12-2023

Número

Sección

Ensayos

Cómo citar

Canaza-Choque, F. A. (2023). Pedagogía del contragolpe. Caldear las almas en el apogeo de un invierno ultra-neoliberal: Counterbang pedagogy. Warm the souls at the apogee of an ultra-neoliberal winter. Revista Revoluciones, 5(14), 46-59. https://doi.org/10.35622/j.rr.2023.014.004

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